中小学教育科研百科

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行家:李联欣时间:2011年12月09日 所谓比较法,是根据一定的标准,对某类教育现象在不同情况下的不同表现,进行比较研究,找出教育的普遍规律及其特殊本质,力求得出符合客观实际结论的方法。1、比较法主要有以下三种类型:(1)求同比较与求异比较求同比较是寻求不同事物的共同特点以寻求事物发展的共同规律。求异比较是比较两个事物的不同属性,从而说明两个事物不同,以发现事物发生发展的特殊性。(2)纵向比较与横向比较纵向比较研究是比较同一事物在不同时…[详细]

行家:李联欣时间:2011年12月09日 一.教育科研计划概述(一)教育科研计划的含义制定教育科研计划,是教育科研中的一个重要步骤。教育科研计划的内涵有两种解释。第一种解释是教育科研是具体的研究设计方案。根据这种解释,各种不同的教育科研方法就有不同形式的研究计划。例如采用调查法进行研究就要制定具体的调查计划(设计方案);采用观察法进行研究就要制定具体的观察计划(设计方案);采用实验法进行研究就要制定具体的实验计划(设计方案)等等。另一种解…[详细]

行家:李联欣时间:2011年12月09日 如果有这样一个教育研究课题——研究20年来我国小学德育问题研究的历史与现状,从中总结出经验,寻找出规律,应该采用什么方法?针对这一类型的问题,我们就必须采用文献研究法。所谓文献研究法,就是从所要研究的课题的历史出发,搜集与该课题有关的文献资料,从中抽取出有规律性的东西为我所用,并在此基础上,进一步调查或者比较分析,展开深层次的研究。什么叫做文献呢?所谓文献,就是以书籍、实物、声像材料,以及以软件、…[详细]

行家:李联欣时间:2011年12月09日 中小学教育科研是教育科研的一个特定的领域,它具有不同于高等院校和教育科研机构的自身研究特点。中小学教育科研首先是以行动研究(校本研究在一定意义上属于教育行动研究的一种)、微观研究和应用研究为主。要想真正搞好中小学教育科研,首先要定好位。由于定位不当,有些中小学校教育科研侧重了理论研究与宏观研究。这样的定位,造成中小学教育科研脱离实际、缺乏实用价值、劳民伤财,形成大量的“教育科研垃圾”,这是中小学教…[详细]

行家:李联欣时间:2011年12月09日 一、教育科研计划的含义关于教育科研计划的内涵有两种解释:1、教育科研计划是具体的研究设计方案。根据这种解释,各种不同的教育科研方法就有不同形式的研究计划。如:采用调查法就要制定调查计划;观察法――观察计划;实验法――实验计划,等等。2、教育科研计划是如何进行课题研究的具体设想,是开始进行课题研究的工作框架。按照这种解释,有了教育科研计划,课题研究如何进行,就有了基本思路。――开题论证报告。二、教育…[详细]