中小学教育科研百科

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行家:李联欣时间:2011年12月09日 课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分,可以分为理论性研究课题,应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律,形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则,针对某具体实际问题,研究某一局部领域的特殊规律,提出比理论性研究更有针对性的理论和方法,主要解决实际问题。开发性研究课题是建立在前两种研究的基…[详细]

行家:李联欣时间:2011年12月09日 所谓问题,就是客观事物间的矛盾在人们头脑中的反映。在人的认识活动中,问题是由“已知”通向“末知”的桥梁。教育科学研究是对教育末知领域的探索,是不断提出问题、解决问题和认识教育规律的过程。所谓教育科研的课题,就是针对教育科学领域内具有普遍性、规律性的问题进行研究的题目,而且有明确而集中的研究范围、目的和任务。课题和问题的区分不仅表现在含义上,而且表现在形式上。问题都是问句形式,课题除个别特殊情况下用…[详细]

行家:李联欣时间:2011年12月09日 确定课题研究的目的包含两层意思:一是确定课题研究的方向,二是选择进行研究的问题,确定研究课题的目的是进行教育科学研究的第一步。它不仅决定研究者现在和今后科研工作的主攻方向、目标和内容,而且在一定的程度上规定了科学研究应采取的方法与途径,对教育科研的发展也起着重要的作用。因此确定研究课题的目的,意义十分重大。它直接关系到教育研究的方向与水平。一般来说在确定研究课题目的时,要考虑到以下几个问题。⑴课题…[详细]

行家:李联欣时间:2011年12月09日 1、需要性原则。指中小学教育教研课题应该根据中小学的教育教学实践和教育科学发展的需要来选择。科学选题的实践经验表明:中小学教育实践中提出的问题是研究课题选择的最重要的源泉。作为中小学的教育科研工作者,应该优先选择当前中小学教育教学改革中最迫切、最亟待解决、最关键性的问题,作为课题来研究。中小学教育科研的选题的理论价值同样是重要的。目前,我国教育科学的理论研究落后于教育改革和教育建设的需要。教育改革…[详细]

行家:李联欣时间:2011年12月09日 教育科研的实质就是对教育领域未知的问题做出解答。因此,进行教育科研的第一个环节就是确定科研课题。教育科研课题是一个有待于解决、验证或回答的问题。一、科研课题的表述1.科研课题不宜用肯定的语句表述课题表述不是论文题目的表述。课题是问题,要体现问题生,而论文是研究成果的表述形式;因为已经取得了研究结论,所以论文题目可以用肯定的语句表述。课题如果用肯定语句表述,说明研究者对教育科研的实质、对科研课题的涵…[详细]