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行家:李联欣 时间:2011-12-09一、教育科研的含义教育是培养人的一种社会活动。科学是某种知识体系。从广义上说,反映自然、社会和人类思维的客观规律的一切知识都属科学。研究是人们探索事物真相、性质或规律,以便发现新的事物、获得新信息的活动。教育科研是以教育科学理论为武器,以教育领域中发 ...[详细]

行家:李联欣 时间:2011-12-09一、对研究方案的基本认识 教育科研方案需对研究活动的各种要素——如研究者、研究对象、研究目标与内容、研究方法与手段、研究的时间等做出规划,以保证研究活动的科学性、有序性和可操作性。 研究方案要回答为什么研究,研究什么,怎样研究,研究的结果是什么,怎样保 ...[详细]

行家:李联欣 时间:2011-12-09要学会制订教育科研方案,就必须了解教育科研方案的基本构成要素、教育科研方案的类型及教育科研方案制订的基本要求。一、教育科研方案的基本构成要素教育科研方案究竟由哪些要素构成,并无统一看法,但人们对科研方案基本结构要素认识是一致的。任何一个研究方案,都应 ...[详细]

行家:李联欣 时间:2011-12-09一.观察法的概念和特点(一)观察法的概念观察,是指人们对周围存在事物的现象和过程的认识,这种认识是基于研究者对事物的现象和过程的理解。但是,科学的观察,并不是指人们对观察的一般理解,即不仅仅是“仔细察看”,而是在自然存在的条件下,对自然的、社会的现象和 ...[详细]

行家:李联欣 时间:2011-12-09所谓比较法,是根据一定的标准,对某类教育现象在不同情况下的不同表现,进行比较研究,找出教育的普遍规律及其特殊本质,力求得出符合客观实际结论的方法。1、比较法主要有以下三种类型:(1)求同比较与求异比较求同比较是寻求不同事物的共同特点以寻求事物发展的共同 ...[详细]

行家:李联欣 时间:2011-12-09课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分,可以分为理论性研究课题,应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律,形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理 ...[详细]

行家:李联欣 时间:2011-12-09(一)课题的明确表述课题的名称必须明确表述所要研究的问题。目前教育科研中,在课题名称的表述方面存在以下问题:第一,课题需要解决的问题不明确;第二,课题名称外延太大,研究对象的表述含混不清;第三,课题名称表述中研究的范围不清楚。有的学者建议,研究者在课 ...[详细]

行家:李联欣 时间:2011-12-09一.教育科研计划概述(一)教育科研计划的含义制定教育科研计划,是教育科研中的一个重要步骤。教育科研计划的内涵有两种解释。第一种解释是教育科研是具体的研究设计方案。根据这种解释,各种不同的教育科研方法就有不同形式的研究计划。例如采用调查法进行研究就要制 ...[详细]

行家:李联欣 时间:2011-12-09如果有这样一个教育研究课题——研究20年来我国小学德育问题研究的历史与现状,从中总结出经验,寻找出规律,应该采用什么方法?针对这一类型的问题,我们就必须采用文献研究法。所谓文献研究法,就是从所要研究的课题的历史出发,搜集与该课题有关的文献资料,从中抽 ...[详细]

行家:李联欣 时间:2011-12-09学校教育科研管理工作是现代学校管理的重要组成部分,它有着自己特有的组织网络以及管理内容。一、学校科研管理组织建立健全的组织机构是学校教育科研有效运行的重要保障。学校教育科研管理组织网络一般由“校长(科研领导小组)——教科室——教研组、年级组(课题组) ...[详细]

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